Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, 2025-2026 Öğretim Yılı Güz Dönemi Ara Sınavları kapsamında ölçme ve değerlendirmede kalite standartlarını yükselten önemli bir uygulamayı hayata geçirdi. Açıköğretim Fakültesi, sınav cevap kağıtlarını öğrencilerin erişimine açarak eğitimde “hesap verilebilirlik” ilkesini teknolojiyle buluşturdu. Fakülte tarihinde bir ilk olan uygulama, iki gün boyunca erişime açık olacak.
Yükseköğretimde kalite ve güvenilirlik ilkelerine öncülük eden Anadolu Üniversitesi, 2025-2026 Güz Dönemi Ara Sınav cevap kağıtlarını öğrencilerin incelemesine sunarak sınav süreçlerindeki şeffaflığı bir adım daha ileri taşıdı. Bu uygulama sayesinde öğrenciler, yalnızca sınav puanlarını öğrenmekle kalmayacak; aynı zamanda kendi cevap kağıtlarına doğrudan erişim sağlayabilecek.
Cevap Kağıtları Neden Erişime Açılıyor?
Uygulama, Açıköğretim Fakültesi sınav sistemi ile öğrenci arasındaki güven bağını güçlendirmeyi amaçlıyor. Öğrencilerin “Sistem işaretlememi yanlış okumuş olabilir mi?”, “Kaydırma yapmış olabilir miyim?” gibi soru işaretlerinin ortadan kaldırılması hedefleniyor. Aynı zamanda sistem, olası maddi hataların tespiti açısından da bir otokontrol mekanizması işlevi görüyor.
Bu sayede öğrenciler, kaydırma ya da hatalı kodlama gibi kendilerinden kaynaklanan hataları tespit edebilecek; sonuçsuz kalabilecek itiraz süreçleri ve zaman kaybının önüne geçilecek. Daha önce sınav kağıtlarını incelemek için fiziksel dilekçeler ve bürokratik işlemler gerekirken, dijitalleşme ile birlikte KVKK (Kişisel Verilerin Korunması Kanunu) çerçevesinde her öğrenci yalnızca kendi kağıdına, şifreli ve güvenli bir ortamdan erişebilecek.
Süreç Nasıl İşleyecek?
Ara sınavlara giren öğrenciler, aosogrenci.anadolu.edu.tr adresi üzerinden sisteme giriş yaparak kendi cevap kağıtlarını dijital ortamda görüntüleyebilecek. Öğrenciler, cevap kağıtlarını inceledikten sonra gerekli görmeleri halinde, yine sistemde belirtilen süre ve kurallar çerçevesinde itirazlarını kuruma iletebilecekler.
Anadolu Üniversitesi, bu uygulama ile öğrenci odaklı eğitim anlayışını sürdürdüğünü ve akademik değerlendirme süreçlerinin her aşamasında şeffaflığı temel ilke olarak benimsediğini bir kez daha ortaya koydu.
